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内涵教育 共促发展??厦门市日光幼儿园对苏州吴江园
发布日期:2020-06-12 06:34   来源:未知   阅读:

10月14?10月16日,我们接待了一群远道而来的幼教同行们。俗话说,“上有天堂,下有苏杭”,来自风景秀丽的江苏苏州吴江区园长、业务副园长们一行人齐聚厦门市日光幼儿园,共度一段跟岗学习、参观研修的美好时光。

一、两场讲座,折射了日光课程的发展之路

王晓虹园长结合本园自主性结构游戏化课程为大家带来精彩的《幼儿园自主性结构游戏课程体系建构与实践》讲座。在新的游戏观、幼儿发展观、幼儿园课程观关照下的幼儿园结构游戏课程,让在座的幼教同行们感受到了自主性结构游戏课程体系的魅力。

苏婉蓉副园长娓娓道来我园馥郁了百廿年历史的日光课程,我们一直在探索自然课程的道路上,打破空间狭小的界限,带孩子走出日光,走出小岛,借助宝藏小岛??鼓浪屿来做远足活动,带着孩子走进自然!

二、一场跟岗,看到了教师孩子的自主开放

在短短三天的跟岗活动中,我园全方位地展现了游戏的自主开放,孩子们在游戏中的创意、自主给跟岗的老师们带来了无限的惊喜。

惊喜一:鼓园远足活动

远足啦远足啦!带上相机,带上画板,带上纸和笔,一个个小小探秘员要去西林探秘啦。

惊喜二:鼓园足球活动

小足球真有趣,酣畅淋漓的足球赛赚足了跟岗老师们的赞许!

惊喜三:混龄实践

大班小朋友把小班弟弟妹妹们放入盆里带着他们在水里划船远行!他们还带着小班弟弟妹妹建水沟,他们是我们的小帮手!大班小朋友带着小班弟弟妹妹们进教室帮忙换衣服,就像真正的哥哥姐姐一样照顾孩子们。

惊喜四:自主游戏

    孩子斜坡运送物品,在游戏中探寻科学的本真;在博物馆的秘密也有许多许多,有趣的棋,好玩的线,神奇的叶子,我们一起来探究博物馆的秘密吧!

三、一次建构,放大了孩子们构造与探索的无限可能

由王颖老师带来的自主拼搭,给跟岗老师们带来了满满的感动与收获。看,一个武器库,不仅能收放武器,还有“狙击枪”的瞄准孔。孩子们利用积塑错层架空出一个“洞”的建构技术越发熟练。王颖老师与孩子一同徜徉在幼儿无限建构的快乐中。与此同时,朱林桑老师带给孩子们的结构游戏也收获了孩子们的满心欢喜,还收获了跟岗老师们的一致好评。

四、一组案例,呈现了主题背景下教学与游戏的互生互促

佳洁老师以中班主题游戏“房车”为例,聚焦“主题活动与游戏整合的意义与价值”、“教师使用的策略”等内容做了生动且详细的分享。通过丰富的活动形式和精彩的活动内容,我们看到,老师在陪伴孩子探索房车的种种变化中,是如何支持孩子把主题中收获的经验运用到游戏中去,又如何将游戏中生成的问题在主题活动中得到解决的。

这种将主题活动与游戏整合,打破原有单一的主题活动模式,让跟岗老师们无不沉浸于孩子们的无限创造与探索中。

五、一场交流,积淀了老师们的课程智慧

紧接着,两个地区的老师们针对这两天的学习做了精彩纷呈互动交流,老师们纷纷表态,此次的日光之行,给自己留下了深刻的印象。老师们表示他们要用“开放、融合”放在我们教育的理念上,表示我园老师真的是非常放手,尤其是旅行的故事让他们发出疑问:为什么一所老园还能保有青春活力?还有的老师感受到了课程的丰富,非常的有质感,尤其是日光课程有强烈的内深性,完全诠释了日光的理念让孩子在自然中成长。听到来自江苏苏州吴江区园长、业务副园长们包含热情的的话语,我们也从中感受到了感动与鼓舞,希望我们一起进步,不停下奋进的脚步。

在日光,老师们专注游戏研讨和幼儿发展;在日光,孩子们度过了快乐而有意义的童年。我们都是追梦人!

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